Toekomstige leraars leren omgaan met armoede
Voor heel wat leraars is het niet vanzelfsprekend om zich in te leven in de wereld van kinderen uit gezinnen die in armoede leven. Vaak zijn ze zelf afkomstig uit de middenklasse. Via een speciale opleidingsmodule laat de Arteveldehogeschool toekomstige leraars lager onderwijs de wereld van arme kinderen verkennen.
De module loopt gedurende de laatste twee weken van januari en draagt de titel ‘Diversiteit'. "Maar het gaat niet om de vage ideeën die soms rond diversiteit worden verkocht", zegt Ria Willems, lesgever en bezieler van het project. "We richten onze blik specifiek op de uitsluiting waarmee arme kinderen en hun families geconfronteerd worden, in het onderwijs én daarbuiten. Naar schatting de helft van de allochtonen leeft onder de armoedegrens, maar ook heel wat arme autochtone gezinnen kampen met problemen."
De toekomstige leraars werken in groepen van ongeveer 12 personen gedurende twee weken samen rond concrete moeilijkheden van gezinnen die in armoede leven.
Onzichtbare armoede
Ervaringsdeskundigen en gastsprekers dompelen de studenten onder in de armoedeproblematiek. Een van hen is Bart Demyttenaere, voormalig leraar en auteur van 'In vrije val, armoede in België'. In dat boek schetst hij via zeven diepteportretten hoe generatie-armen en nieuwe armen door de mazen van onze welvaartsstaat glippen. Demyttenaere zal de studenten inwijden in de minder zichtbare facetten van armoede.
De studenten trekken ook naar basisscholen en welzijnsorganisaties om hun opgedane inzichten aan de realiteit te toetsen. Onder andere op het programma staan bezoeken aan de organisaties Pirlewiet (vakanties voor Gentse kinderen en gezinnen die in armoede leven) en Het Meisjeshuis (activiteiten voor allochtone meisjes in de wijk ‘Brugse Poort').
Geschreven door Liesbeth Van Braeckel op 22/01/10 in de categorieën Armoede en Kinderen en jongeren
